arta2eso

noviembre 16, 2010

Unidad 3. La exposición. El sujeto. Oraciones impersonales.

Filed under: Unidad 3,Unidades del libro — julen @ 10:11 pm

La entrada la iré haciendo poco a poco, a medida que la vayamos viendo. De momento, para empezar, os dejo los solucionarios para que vayáis corrigiendo y revisando los ejercicios que hagamos y corrijamos en clase.

¡Ojo! corregir y revisar después de hacerlos y verlos en clase, no he dicho nada de copiarlos …;)

Os los dejo en 3 formatos diferentes, ya que hay gente que ha tenido dificultades para bajarlos.

En word (.doc)solucionario U 3

En pdf solucionario U 3

en openoffice (.odt) solucionario U 3

Enlaces de la unidad

La enciclopedia del estudiante

Revista muy interesante: Amudsen conquista el Polo Sur, Olmo del Río, Amudsen

Enciclopedia de Historia Universal, la carrera espacial

La exposición

Presentación de Jesús Pérez-Sevilla: VARIEDADES DEL DISCURSO_LA EXPLICACIÓN

El sujeto:

Estructura del sujeto,

Sujeto léxico y sujeto gramatical, puedes ver esta información en el enlace de hiru

Oraciones impersonales

Vocabulario:

El espacio (pág. 35):  satélite, módulo, órbita, a bordo.

Amudsen conquista el Polo Sur (pág. 36):  inhóspito, trágico, tragedia, diámetro, diametral, diametralmente, Madeira, telegrama, expedición, expedicionario, tripulación, zarpar, aduana, aduanero, peaje, arponero, glaciar, iceberg, adjuntar, septentrional, meridional, occidental, oriental, ártico, antártico, Antártida, votos, ponis, transpirar, cara y cruz, desistir, retirada a tiempo, hacer escala, travesía,

Ejercicios pág. 39: acarrear, media, círculo vicioso, factor, protozoo, eucariota, heterótrofo, unicelular, electrodo, electrón, ánodo, producto nacional bruto, bienes, servicios, factores productivos.

La carrera espacial (pág. 40): Sputnik, guerra fría, tomar la delantera, respuesta proporcional, proporción, confrontación, propiciar, paulatino, ensamblaje, ensamblar, carente, metalurgia, química.

Expedición al volcán desconocido (pág. 48): cráter, pigmeo, mitológico, monzónico, politécnico, zoólogo, botánico, ignoto, hábitat, flora, invertebrado, vertebrado, anfibio, reptil, cualificado, rappel, caldera, horadado, porteador,

Ortografía: el sonido /X/: jota con grafía g

noviembre 14, 2010

Modelo de examen unidad 2

Filed under: Unidad 2 — julen @ 10:34 pm

Aquí tenéis el modelo de examen que os prometí.

2º ESO examen 2 muestra

Nombre y apellidos………………………………………..2º ESO grupo ………

1ª evaluación

Modelo de Examen de castellano 2

Lee el siguiente texto

TODAS LAS COSAS REMOTAS

La palabra Kamchatka suena rara. Mis amigos españoles la encuentran impronunciable.

Yo no recuerdo tiempo alguno en que no supiese de Kamchatka. En el principio era un país de los tantos a conquistar durante mi juego de mesa favorito, el TEG, Tácticas y Estrategias de Guerra. Las características épicas del juego se trasladaban al nombre del lugar, pero mis oídos juraban además que la palabra sonaba a gloria.

Soy de los que sienten una comezón eterna por las cosas remotas. La distancia representa la dimensión de la aventura que se está dispuesto a emprender: cuanto más lejana la cima, mayor el coraje necesario. En el tablero del TEG, mi país natal, Argentina, está bien abajo y bien a la izquierda. Kamchatka, en cambio, está bien arriba y bien a la derecha. En las planas dimensiones de este universo, Kamchatka era el sitio más distante al que podía aspirar.

A la hora de jugar nadie se disputaba Kamchatka. Los nacionalistas codiciaban América del Sur, los exitistas, América del Norte, los cultos soñaban con Europa y los prácticos sentaban sus reales sobre África u Oceanía, que se conquistaban fácil y eran aún más fáciles de defender.

Kamchatka quedaba para mí. Kamchatka retumbaba como los tambores de un reino escondido y bárbaro que me llamaba para hacerme su rey.

Por entonces no sabía nada de la Kamchatka de verdad, esa lengua helada que Rusia enseña al Océano Pacífico para burlarse de sus vecinos de allende los mares. No sabía del glaciar Mutnovsky ni de sus lagos con aguas corrosivas. No sabía de sus osos salvajes ni de sus fumarolas ni de las burbujas de gas que se hinchan como buche de sapo en la superficie de sus aguas termales. Me bastaba que tuviese forma de cimitarra y que fuese inaccesible.

Marcelo Figueras

Kamtchaka (Adaptación).


1. (10 puntos) INVÉNTATE un DIÁLOGO en ESTILO INDIRECTO entre el personaje que nos cuenta la historia y uno de sus amigos españoles

– DIÁLOGO ESTILO INDIRECTO:……………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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2. (10 puntos) Explica a qué modo de discurso corresponde el último párrafo (subrayado) y por qué características lo has identificado.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

3. (16 puntos) IDENTIFICA la CLASE DE SINTAGMA que es cada conjunto de palabras siguientes. Marca cuál sería el NÚCLEO de este sintagma.

–        En el tablero.

SINTAGMA_____________

–        Los tambores de un reino escondido.

SINTAGMA_____________

–        Bien abajo.

SINTAGMA_____________

–        Más fáciles de defender.

SINTAGMA____________

4. (24 puntos) ESCRIBE un SINTAGMA de cada tipo  de los que hemos estudiado en clase.

– SINTAGMA______________. Ejemplo: ……………………………………..

……………………………………..…………………………………………..

– SINTAGMA______________. Ejemplo: ……………………………………..

……………………………………..……………………………………..

– SINTAGMA______________. Ejemplo: ……………………………………..

……………………………………..……………………………………..

– SINTAGMA______________. Ejemplo: ……………………………………..

……………………………………..……………………………………..

– SINTAGMA______________. Ejemplo: ……………………………………..

……………………………………..……………………………………..

– SINTAGMA______________. Ejemplo: ……………………………………..

……………………………………..……………………………………..

5. (10 puntos) EXPLICA el significado de las siguientes PALABRAS y ESCRIBE una ORACIÓN con cada una de ellas.

  • IDÓLATRA:………………………………………………………………………………………………………………………

Oración:……………………………………………………………………………………………………………………………

  • BULLICIOSA:……………………………………………………………………………………………………………………

Oración: ………………………………………………………………………………………………………………………………

  • ASOLAR:………………………………………………………………………………………………………………………………

Oración:…………………………………………………………………………………………………………………………………

  • INHÓSPITO/A:…………………………………………………………………………………………………………………

Oración:………………………………………………………………………………………………………………………………

  • POPULOSO/A: …………………………………………………………………………………………………………………………

Oración:………………………………………………………………………………………………………………………………

6. (10 puntos) ORTOGRAFÍA. COMPLETA las siguientes palabras con la GRAFÍA adecuada (G o J).

– E_ECUCIÓN                        – BU_ÍA

– AMBA_ES                           – _INETE

– FORCE_EAR                        – _IRAFA

– DEDU_ERON                       – VIA_E

– EN_AULAR                         – A_ENCIA

7 (20 puntos) Explica a qué categoría gramatical (forma o clase de palabra) corresponden las palabras de este enunciado, y si es variable, qué accidentes (o variaciones) presenta:

Por entonces no sabía nada de la Kamchatka de verdad, esa lengua helada que Rusia enseña al Océano Pacífico

Por: ………………………………………………………………………………………………………………..

entonces: ………………………………………………………………………………………………………………..

no: ………………………………………………………………………………………………………………..

sabía: ………………………………………………………………………………………………………………..

nada: ………………………………………………………………………………………………………………..

de: ………………………………………………………………………………………………………………..

la: ………………………………………………………………………………………………………………..

Kamchatka: ………………………………………………………………………………………………………………..

de: ………………………………………………………………………………………………………………..

verdad: ………………………………………………………………………………………………………………..

esa: ………………………………………………………………………………………………………………..

lengua: ………………………………………………………………………………………………………………..

helada: ………………………………………………………………………………………………………………..

que: ………………………………………………………………………………………………………………..

Rusia: ………………………………………………………………………………………………………………..

enseña  ………………………………………………………………………………………………………………..

al:  a+el        a: ………………………………………………………………………………………………………………..

el: ………………………………………………………………………………………………………………..

Océano Pacífico  ………………………………………………………………………………………………………………..

noviembre 9, 2010

Narraciones de los alumnos de 2º de ESO

Esta es la entrada donde podéis dejar vuestras redacciones para que los compañeros las puedan disfrutar.

La primera va de viajes, los podéis colgar como comentario, o enviármelos  por correo electrónico a jjadriang@gmail.com

mejor si les añadís alguna imagen.